POLÍTICA DE ASIGNACIONES DEL COLEGIO PONCEÑO:

1. ¿Por qué una reflexión sobre asignaciones?

• Sigue siendo una herramienta necesaria.
• Podemos mejorar en cantidad y planificación.
• Eliminarlas no es la solución.
• Cada nivel exige una determinada política para el aprendizaje.

2. Tipos de asignaciones:

• Pre-aprendizaje: crean el ambiente y la curiosidad ante un tema.
• Aprendizaje: ejemplifica y concreta el aprendizaje.
• Post-aprendizaje: aplican los conceptos aprendidos.

3. ¿Por qué debe haber asignaciones?

• Ayuda a reforzar lo aprendido en clase.
• Crea hábitos de estudio y responsabilidad.
• Ayuda a subir las notas.
• Permite la autoevaluación.
• Crea unión y supervisión entre familia y colegio.

4. ¿Por qué limitar las Asignaciones?

• Si no se coordina crea sobrecarga y no permite un aprendizaje tranquilo.
• Permite otras actividades extracurriculares: música, deporte etc.
• Posibilita más tiempo en familia.
• Evita el síndrome del alumno “quemado”.

5. Nos comprometemos a…

• Evitar asignaciones en fin de semanas y vacaciones (a excepción de libros que fomentan de la lectura).
• Determinar días para asignaciones según materia.
• Restringir las asignaciones a: inglés, español y matemáticas (también en la asignatura de ciencias en la Escuela Superior).
• Aplicar con trabajos en el colegio lo aprendido en el salón.
• No poner asignaciones los días de exámenes.
• Asignar tiempo razonable de ejecución para su información.

Esta información es un resumen del documento aprobado por el Consejo Pedagógico del Colegio Ponceño en diciembre de 2016.

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